兼具台灣與加拿大血統的補習班老師洪婕芸表示，文化追隨是常見現象，而追星也可以成為教育中的一種正面引導方式。她在課程中融入偶像的元素與相關話題，不僅能夠提升學生的學習動機與理解力，還能激發學生對教學內容產生興趣。她認為學生會因為追尋偶像得到情感上的滿足。不過她也建議，學生要適當保有自己的判斷能力，不要因為是偶像說的話就任意盲從。